语文教学工作日记

己理解为什么“作文也是一种对话”，这更是对学生语言表达以及提炼中心、立意升华的一种训练。
    应该来说，这一节课在突出“写作也是一种对话”的认知基础上，很自然地引出对学生作文诸多方面的训练。老师教得轻松、学生练得乐意，在这样的氛围下，作文教学一定会有成效的。当然，这还要老师一如既往地设计出类似地作文课，否则，一节课是起不了作用的。比如说，就拿“对话”而言，还有许多的专题对话。如“与古人对话”、“与大自然对话”、“与自我对话”、“与未来对话”等等。而只有在此基础上，深化训练，作文实效才会更上一层楼。
    一句话，我把平时的作文课变动了一下，马上有了许许多的新变化。作文课不是一成不变的，只要你用心去琢磨，作文课也是可以这么上的。