在玫瑰园里，一个小姑娘看到花很好看，便用手去摘，结果被花下的刺刺破了手指。于是她便对母亲说:“这是个坏地方。”
母亲陷人了深思，我们也应该有所悟。玫瑰虽美，但却有刺。仅据“有刺”这一条，就将满园的美景一概否定，断言“这是一个坏地方”，不能不说看问题失之偏颇。
任何事物都是矛盾的对立统一体，都有好的一面和坏的一面，我们对待任何事物都一分为二，抓住并发扬好的，不能被坏的一叶障目不见泰山。对待人才，尤应如此。“金无足赤，人无完人。”千里马也不免有根杂毛，也不免爱耍小性子。伯乐要做的:应是撇开杂毛，看到它健壮的身躯;置“小性子”于不顾，而发挥它日行千里的神功。
可惜的是，我们的“伯乐”却偏不如此。“这小孩挺聪明，已能自行拆装半导体收音机了，可他老是迟到，我们‘制作小组’不能收他。”“小刘技术倒是过硬，可他曾经受过处分是这样，一大批有真才实学的志士被埋没，任务分给小王吧!”就一大批闪闪的童星坠落了。诚然，我们不能将他们的缺点掩盖起夹加以庇护，但我们绝不能不分主次，因“千里马”的小疵而让其与常马共槽。我们应当将其优点与缺点对照起来，扬长避短使更多的人能充分发挥他们的才智·这样，我们的事业才有希望。
试问，如果爱迪生的母亲也像他的老师一样，认为他不聪明，对他的发展失去信心，那么今天我们能有电灯、电影吗?爱因斯坦若因“糟糕的小板凳”而归人蠢笨之列，那还能有今天的相对论吗?全国闻名的陆县，具有非凡的数学头脑，但就是有粗心的毛病，要不是数学老师撇开他的粗心，硬要他参加全国小学生数学竞赛，“华罗庚”杯上能有他的名字吗?
现在正处在“伯乐”位置上的人，应从小姑娘的言行中悟出一点道理，发掘更多的人才，启蒙更多的新星。举国上下，应形成一种重视人才、努力发掘人才的良好风气，绝不能一疵障优，不见人才!
改革的大潮正激荡着神州大地，时代、历史需要更多的人才，但首先需要的是如何发掘人才，努力、正确地发掘更多的人才。
