今天班会课要讲：同学之间。原本计划教育初一新同学之间如何相处，没想到课还没开始，小徐和小王两位同学倒先干上仗了。
听着他们两个人的争吵，我冷静下来，一道亮光在脑际闪过，这不是一个活生生的教材吗？我开始了我的计划。
“同学们，今天这样的事情确实让我感到意外。这样吧，支持小王同学的请到讲台的左边来，支持小徐同学的请到右边去。”
男孩子大多仗义，呼啦啦表明了立场；女孩子犹犹豫豫，也终于选定了位置。一阵忙乱后，左右各站了十来个人，还有十来个保持中立。双方虎视眈眈，似乎都在等待着一场大战的爆发。
我故作惊讶地看着双方，“看这阵势，像要爆发第三次世界大战了！想打群架？”这么一说，学生们立刻轻松了许多，教室里的气氛也缓和了。
我笑了，“同学之间嘛，哪有不磕磕碰碰的？这样吧，今天我们不评议他俩的对与错，而是请你们为对方找找优点，行不行？”
气氛活跃起来了，“这还不好说。”有的同学举起手。
“咱们互相找找对方的优点，支持小徐同学的找小王的优点，支持小王的找小徐的优点。”
“行！”学生们都跃跃欲试。
“别着急，我们总得选择两个记录员吧！”
“就让小王和小徐记录！”不知谁在大声说。
正合我意！
我找了两本日记本，递给两人，虽有些不愿意，但也都作好了准备。
“比赛开始！”……
“老师！”大家说得正在兴头上，突然小徐也举起了手，“我给小王找了个优点。”教室里一下子静了下来。“上一次……今天只不过是一点小事……”说着说着，小徐自己都不好意思了。
“哗……”不知是谁带头鼓起掌来。
“小王，你有什么话要说吗？”
“其实……其实小徐也行……今天……”小王脸上写满了愧疚。
我微笑着拍拍他俩的肩膀，“你俩给大家上了一节生动的课，老师感谢你们！”
“老师。”突然一个学生问：“今天上了什么课呀？”
“同学之间——学会欣赏别人！”我挥笔写下了课题。
