如今，新闻里有太多太多对教师的负面报道，以至于会有种要窒息的感觉。由于个别教师的不负责任、违法乱纪影响了教师队伍的整体形象，造成一部分人对社会给教师赋予的称谓、对教师的待遇乃至对教师的职业素养都产生了质疑。殊不知，大多数教师正埋头批改作业、正耐心辅导功课、正潜心备课写论文、正家访、正绞尽脑汁思考怎样转变学生不良的思想和行为；殊不知，有些教师的行为并没有过激，而是被冤枉被夸张，勉为其难低头向家长道歉。既然当了教师，其中的苦乐悲欢只有自己默默承受。不是吗？因为孩子优秀了，人家没准说这孩子天生就这么优秀，于是，好与坏跟社会没关系，跟老师没关系，甚至跟这个家庭都没关系，在这种观念下，一些学习很优秀的孩子，离开了学校就忘记了老师；因为孩子退步了，就说，孩子没上学时候还好好地，就是老师教的，于是，社会没责任了，家庭没责任了，一切都是老师的错。我深深相信，只要身为父母，把孩子送进学校的那一刻起，一定会期望老师就是孩子的守护神，在灾难面前，我们更希望老师能够张开臂膀保护住自己的孩子。我相信，绝大多数老师都会毫不犹豫！
老师是人，不是神，老师面对的是一群活蹦乱跳的满脑子新奇思想的孩子，老师给予的是教法而没有定法，同一个老师教若干个孩子，这若干个孩子接收到的就是若干信息，因为人的思维方式的不同，也就是说小孩对周边事物的认识各不相同。因此，在学校里一秒钟不定会发生多少种这样那样的情况，老师们在关注。而在这关注中，花费的不仅仅是体力或者脑力，还有心血，是心血！这一点教师根本没想过和谁去比，因为职业的特殊性，因为要对得起每一个孩子，因为要对得起自己的良心。
百年大计，教育为本，梁启超早就在《少年说》中提醒过国人：少年若则国弱，少年强则国强。教师的职业因此而神圣。班级授课制给孩子们创造了相互交流，学习合作的机会，为更好的适应社会发展打下了基础。教师就是引领者，是孩子们的大朋友，许多跟家长不愿意说的话可以说给老师听，教师已经不单单是一个解惑者，她参与到孩子们的生命成长过程中。教师的职业因此而神圣。
教师是人不是神，不是所有的孩子都会在他们的教育下成为名人，因为，人各有志，因为，我们必须面对孩子之间的差异，因为，有些孩子忘本。
我相信，大多数教师不会因为利益驱使就忘记了职业道德，相信大多数教师不会因为这样那样的指责就丢弃了良心，相信教师队伍仍然会不断注入新鲜的血液，相信大多数教师都有不倒的尊严与骨气。
期望有一天，所有的教师都能够骄傲而自豪地告诉别人——我的职业是：教师！
